母语负迁移是指母语的语音、语法、词汇等方面的错误或不恰当用法对学习第二语言产生的负面影响。例如，汉语中没有动词时态的概念，学习英语时容易出现时态错误，这就是汉语负迁移。
母语负迁移会对学生的二语习得产生诸多负面影响。首先，母语负迁移会导致学生在二语学习中出现困惑、迷茫等情况，降低学习兴趣和积极性。其次，母语负迁移会影响学生的二语表达能力，限制其语言表达的准确性和流畅度。最后，母语负迁移还会影响学生的语言思维能力，降低其语言交际能力和文化适应能力。
为了应对母语负迁移，我们可以采取以下策略：
1.了解母语和二语之间的差异。学生应该了解母语和二语之间的语音、语法、词汇等方面的差异，尤其是容易出现负迁移的差异，以便及时纠正错误。
2.培养正确的语言环境。学生应该尽量接触和使用正确的语言环境，包括听说读写等方面，以便更好地纠正负迁移错误。
3.注重语言学习的系统性和连续性。学生应该注重语言学习的系统性和连续性，通过多种途径学习语言，例如听力、口语、阅读、写作等，以便更好地掌握语言知识。
4.采用多种教学方法。教师应该采用多种教学方法，例如游戏、音乐、影视等，以便更好地激发学生学习的兴趣和积极性。
5.注重语言学习的质量和效果。学生应该注重语言学习的质量和效果，通过不断地反思和总结，寻找自己的学习方法和策略，以便更好地提高语言学习的效果。
母语负迁移是影响学生二语习得的重要因素之一，我们应该重视母语负迁移对二语习得的影响，采取相应的应对策略，以便更好地促进学生的语言学习和发展。
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